对于刚刚移民美国留学的国内学生而言，很多学生对于美国大学的授课方式表现出非常的不适应。可能学生在前往美国之前没有想到在美国学习的方式和我国会有这么大的差异，然而等学生到了之后才短时间内很难不适应这里的学习方式。如果没有提前做好了解和准备，绝对会耽误你的学习进度。那么，同学们要如何适应美国大学的授课方式?
首先，美国大学基本没有所谓的“放学后”时间。因为你的课程都是在一个星期中不同的日子上不同的课程。每个课程都在50分钟到两个小时不等，你没有一个固定的时间，都是要靠自己来合理安排。
大学课程一般是安排在周一、周三和周五或者是在周二和周四。周二和周四的课程会较长因为你每周只需要上两天课。有时候，你可能会有周末课程，但这是很少见的。
如果提到周二和周四的课程，因为这些课程一般课时较长，大部分学生不会像周一、周三、周五课程那样上午安排那么多课。
如果你修了一门实验课(例如一门理科课程或者是高级研究课程) ，最好把实验课安排在第一节或者是最后一节。如果没法这么干的话，那你最有可能是在晚间上实验课。
一般来说你上早八点的课并不是很现实的想法。你在国内高中每天早上6点起床，但是如今你的身体以及你的生活已经和过去大相径庭，即使你满心壮志地想上早8点的课，恐怕到了点你还是会打退堂鼓继续赖被窝。所以，尽可能避免上早八点的课程。
比较理想的情况下，你希望周末尽早开始的话，尽可能避免上周五下午的课。虽然说，这样做有很大难度，但是你要相信Nothing is impossible。
许多学校让学生网上选课或者通过导师选课。在大部分大学，高年级学生可以优先选课。如果大一选课时你很想上的一门课名额已满，不要气馁，到了大三大四，你会选上这门课的。
你自己的时间表自己负责，所以没有人会叫醒你或提醒你要上课或者类似的事情。确保你设定了闹钟或者想方设法确保不要旷课。有些教授上课后会锁门，如果你不想被锁在门外的话。
看了上面的介绍，同学们是不是对美国大学的授课方式有了一个全新的认识?其实美国大学和国内大学的差别就在于美国大学要求学生自律性更强，在这里没人会像国内的一些授课老师一样去监督你，更多的是需要学生学会独立思考和合理分配时间。
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我们知道现在选择移民，不仅仅是年轻人的权力，老年人同样有权力，但是很多中老年朋友都不会说外语，这就成为了移民中一个比较重要的门槛。
但是我们纵观全世界，发现新加坡这个国家是不需要我们的语言要求的，这也算是新加坡的一个优势，因此很多人都纷纷选择移民新加坡，很多人觉得只要能够说普通话，能够在新加坡和其他人一起交流，那么就能够适应新加坡的生活，这样其实是错误的想法，选择移民新加坡，我们还有很多需要去融入的。
首先是气候环境的适应。尽管说国外空气质量较好，但是像北欧一些国家，老年人就需要去适应那里寒冷的天气，包括和国内空气湿度的差异也会给他们在移民初期带来一些不适应。
其次建议老年人可以上网了解一些国内信息，家中有线电视也可以申请开通华语台，或是结识一些同是国内移民过去的老年人，这样可以减轻一些语言方面的压力。
此外，还有饮食、社交、生活习惯、育儿理念等方面的差异。老年人移民到国外通常都是和子女同住，像一些夫妇，已经在海外生活了10来年，思想观念和生活习惯已经基本西化了，再加上即将出生的孩子更是对国内生活毫无概念，这样老少同堂可能会产生一些文化理念方面的冲突。
这些都是中老年朋友选择移民新加坡之后任然需要做的事情，并且在生活中，我们会发现，其实除了这些之外还有很多的事物需要我们去学习，去适应的。
美国移民在美国留学后，如果因各种原因面临转学，该怎么办?那些有意在美国留学或通过转学留美的学生，又该如何?本期“移民教育”专栏，将盘点美国大学如何办理转学的相关攻略。
一般来说，美国大学转学，有以下三种方式：
从美国社区大学转到其他大学
这种方式比较简单，只需提供大一和大二的成绩即可简单办理。如果是国际学生，需另外提供托福成绩;如果是申请顶尖名校，需另外提供SAT成绩等。
美国国内4年制大学间的转换
这种转学模式对于美国本土学生和国际学生都适用。转学的难度也不算很大。只要大学生在读的GPA不错，一般来说都有机会。此外，如果是国际学生，则还需提供托福甚至SAT成绩。
从中国转学到美国的大学
这种转学方式比较受中国学生的关注和青睐，需要注意的是，因为国情不同，即便是同一个专业，中国国内的课程和美国也不尽相同。一般来说，中国特色政治课程成绩等不是特别受认可，相比较而言，专业课程的成绩是美国比较认可的。此外，申请好的学校，一定要提供托福甚至SAT成绩。
尊享美国国际化的先进教育资源，拥有美国公民身份甚为关键。美国EB-5投资移民，一人申请，全家移民，获得绿卡后可享受美国优质教育的诸多便利，因此教育移民已经成为美国移民的一大主力。
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目前正是国内大学生离开校园走向就业岗位的时候。在美国大学当访问学者的我，自然关心起美国大学生的就业状况。
我所在的密苏里大学，有一个职业生涯中心(career center)。之前，我就听过该中心下属的国际学生生涯咨询辅导部给外国留学生做的专题讲座，指导留学生如何在美国找工作。正好那天做演讲的3位都是中国人(其中两位来自台湾)，后来我们交流起来也就十分方便了。
在中心做全职工作的李老师介绍说，他们对大学生的就业指导主要从两方面着手，一是开设职业生涯发展课，由受过专门培训的高年级同学给低年级的学生讲如何写简历、如何寻找工作机会、如何应对面试等，请杰出校友回校分享成功的经验，学生选修这门课还可以得学分;二是开展一对一的辅导，比如通过专门的软件对低年级学生进行职业兴趣测试，对于职业兴趣与所学专业相距甚远的，建议学生转系或转专业。对于高年级学生，除了帮助他们修改简历外，还提供模拟面试练习，并且录像下来让学生带回去好好看看自己“面试”时的表现。
李老师递给我一份他们模拟面试的10个问题，我看了看，有些还真不好回答。如果雇主问你，“你最大的弱点是什么?”、“你有没有做过不符合规矩的事?”，该如何作答?对于前一个问题，李老师的建议是，“首先回答问题态度要诚恳，其次所说的弱点不要和你申请的职位有冲突，重点要强调你是一个追求上进的人，你准备如何来改进这个弱点”;对于后一个问题，李认为，“没有做过不符合规矩的事的人几乎没有，如果你回答说‘没有’，对方很可能觉得你不诚实。最好的办法是，承认曾经犯错，但事出有因且后果不严重。”我请李老师举个例子，她想了想说：“比如，因为要完成一项重要的作业，我曾经逃课过。”
据介绍，不仅大学的职业生涯中心在帮助学生就业，各系也有自己的就业指导中心。由校友提供本行业的就业信息，老师为学生写推荐信，这样有助于提高就业的“命中率”。
当然，在美国的校园里，也有咱们中国常见的招聘会。不过，规模比较小，以各系为主举办，一次只来几家企业，这样便于供求双方细细切磋。更多的人是通过校方建立的专门网站来发现机会，用人单位和毕业生可以把各自的信息发布在上面，双方自行联系。
在职业生涯中心，墙上挂着3排近百位著名校友的图片和简介，既有富豪、政要，也有学者、名演员，其中沃尔玛的创办人、曾经位列美国首富的山姆-沃尔顿(Sam Walton)就是该校1940年经济系的毕业生(见右图)。而墙角的一排书架上，则摆放着上百本和就业有关的书籍，而且分得很细。既有涉及职业兴趣与生涯发展的，也有有关面试技巧的，还有指导实习的;既有教你如何到政府部门找工作的，也有教你如何到企业工作的，还有到非赢利机构工作的(见下图);既有帮助残疾人就业的，也有提示同性恋者找工作应注意的事项，还有少数族裔找工作的窍门。
值得一提的是，美国劳工部每年出版厚厚一本《岗位需求手册》，为学生就业提供准确的信息。该书收集了不同时期美国就业市场的职业需求状况、不同职业对知识和技能的要求等数据，重点预测经济发展对未来就业需求的影响。相关内容也在网络上(
其实，解决大学生就业问题，政府、学校的帮助固然重要，但学生自身工作经验的积累也必不可少。在美国，大学生打工是普遍现象。我在餐馆里就多次碰见端盘子的博士留学生，连我自己偶尔也替老乡的餐馆送外卖体验一下打工的生活。在职业生涯中心兼职的中国留学生小赵告诉我，她的一位美国同学今年夏季就打3份工――钟点保姆、餐馆服务员、清洁工，为下个学期挣学费。
读心理学博士的小赵目前正在辅导美国中学生的就业。因为美国只有30%左右的高中毕业生能够上大学，多数人中学毕业后就面临就业问题。为此，美国高中开设了职业生涯课(0。5个学分)，除了讲授职业生涯理论外，老师要求学生到自己感兴趣的岗位上跟班一天，看大人是如何工作的，然后回到课堂上和大家分享。连我在美国上初一的女儿，老师也教他们上网做职业兴趣的测试和未来理想职业的设计。
套用中国“穷人的孩子早当家”之说，我想“美国的孩子早独立”。哥伦比亚中国之友会会长施小美女士和美国人结婚后育有一男一女，她介绍说，我们家的孩子上中学时就开始送报纸、当看管小孩的钟点保姆或者帮别人家割草，赚的钱他们自己留着用。上大学时，家里只提供第一学期的学费，生活费他们自己打工解决。我认识一位住在富人区的中国教授，他家读高中的闺女每周两次到商场当服务员。
在沃尔玛超市，整理、回收购物车的基本上是学生。一位读中学10年级的黑人女孩很大方地让我拍她的“工作照”(见右图)，她告诉我，她每周工作5次，共15个小时，每小时的报酬是7美元。她准备把这些钱攒下来，将来上大学用。
在美国，从小学一年级到高中12年级，任何人(包括外国人)都可以享受免费教育。但上大学是缴费的，而且价格不菲。有些一时交不起学费的学生，就先打工赚钱然后再上大学。我在一家中国超市见过一位干体力活的黑人小伙子(见下图)，他刚刚高中毕业，因为没钱上大学，准备在这儿先打工一年再说。更有意思的是，这家超市老板的儿子，也在本店打工(开*车)，父母按小时给他算工资，而他上大学缴纳的学费*的就是他从父母那里赚来的“工资”。
学生打工，不仅解决了自己的学费，更重要的是学到了工作经验，也掂了掂了自己的分量，为将来走向正式的工作岗位打下了良好的基础。
美国高校2008年夏季的招生备受学生家长关注，大部分即将升入高三的学生都在为秋季的留学做准备了，而多数人想申请美国大学的ED和EA。
据《现代快报》报道，什么是ED、EA呢？“美国大学总体来说有三种录取方式，即ED（Early Decision具有约束力的提前录取）、EA（不具约束力的提前录取Early Action）和RD（Regular Decision常规录取）。前两者简单地说可以是提前录取，最后一种是常规录取。”
成绩好可采用提前录取
ED、EA的申请截止日期比较早，通常在每年的11月1日或11月中旬，录取结果在12月中旬就能知道。这两种途径适合申请美国排名前五十的大学的学生，一般来说，他们中学平均成绩应达85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。如果通过RD申请美国前五十名的学校，要求则比ED和EA高。
虽然ED、EA的申请时间和适用对象相近，但它们之间仍有较大差别。走ED途径的学生一旦被学校录取，就不能再选择其他学校了。也就是说，你只能申请一所提供ED录取的学校，而且如果你被录取的话，就必须选它，就算其他学校会为你提供更好的条件，你也没权利更改决定。“违反ED规则将导致学生申请的所有美国大学都不接受他，因为在校方看来，这样的学生诚信有问题。”
不过如果你没被录取，依然可以正常申请RD。EA的要求相对宽松，它可以同时申请多所学校，录取结果不会绑定，遇到更好的可以更换，同时如果被学校拒绝，其他申请也不会受影响。不过有这种申请模式的学校并不是很多，而且要求通常比较高。学生可在次年的4月或5月答复学校是否会入学。需要注意的是，同一个学校EA、ED两种方式不能同时进行，两者只能选其一。
申请全美五十名以后的大学可走RD
RD就是我们常说的常规录取，12月底左右截止申请，次年4月录取。它比较适合申请全美五十名以后大学的学生，一般来说，他们要达到托福80分或者雅思6.5分。“申请全美前五十名综合性大学的本科，拿到奖学金的概率都不高。
所以如果学生想申请奖学金，可以考虑文理学院。这类学校把所有资源都用在了本科生教育上（无研究生教育），所以其本科教育质量并不亚于排名靠前的综合性大学，而它们一般都会为留学生提供高额奖学金。申请时同样可在ED、EA或RD中选择，跟综合性大学是一样的。”
有条件提前录取的学生申请要趁早
有些学生认为自己的SAT、托福等成绩不够理想，所以准备下半年考出好成绩后再着手申请，“事实上这种做法很不明智。因为等你拿到好成绩后，基本上已经错过了ED、EA的申请时间，而这时你只能选择RD。
但一般来说，ED、EA的录取率要远远高于RD。所以如果学生有条件走ED、EA就要提早申请，这样即便没成功，还可以通过RD补救。”随着美国签证政策的放松，越来越多的学生选择去美国留学，所以竞争非常激烈。因此学生在选择学校时，应拉开申请档次，提高录取率，这一点在申请研究生时尤为重要。
可以参考的时间安排
申请2009年美国大学秋季入学（本科）的学生可参考以下时间表：2008年7到12月，父母往银行里分批存定期存款，定期一年，总额约80万至120万（根据学生申请的学校学费和生活费而不同，原则上需要准备四年的学习和生活费用）；2008年8到12月考托福/雅思和SAT/ACT（申请ED和EA的学生必须在2008年11月前考出托福/雅思和SAT成绩，否则只能递交常规申请）。
同时在2008年8月选择美国大学和专业，并着手准备申请资料；2008年9月起开始向美国各大学递交申请资料（申请全美五十名以后的大学，大部分学校不需要SAT，只需考托福或雅思，大部分学校截止日期为2008年12月底左右）；2008年12月到2009年3月美国大学陆续发出录取通知书。（申请ED和EA的学生一般在2008年12月15日知道录取结果）；2009年4月份起开始办理美国留学签证；2009年4至8月购买机票，安排住宿接机等事宜。
美国的私立大学斯坦福和马萨诸塞州理工学院2010-2011学年的学费(包括住宿费)分别比上一学年上涨了3 .5%和3 .8%，达到50576和50446美元。公立大学也不便宜，以我居住的加州为例，加州大学系统的学费2009-2010年比前一年提高了32%，达到10302美元，是10年前的3倍，这学年可能还要提高10%。上大学越来越贵，但这是一种什么意义上的“贵”呢?
说到“贵”，那并不仅仅要看付出多少金钱，还要看换回了什么。如果换回的东西令人满意，那么多付出一些，也就会变得相对可以接受。在这个意义上说，目前美国大学是一种可以接受的贵。《经济学家》杂志的一篇文章说，上海出国咨询处对全世界大学的排名，前20名中有17个是美国大学，前50名中则有35个是美国大学。这些学校聘用了科学和经济学方面七成在世的诺贝尔奖获得者，并产生最靠得住的科研成果。
掏钱买好东西的贵和买伪劣产品的贵是大不一样的。一般来说，美国学校维持正派、诚实的学风，没有官场、市侩习气，教师敬业、认真，具有较好的个人品质，极少有搞歪门邪道、剽窃作假的。这为学校创造了一种能让学生接受知识和人文、公民教育的良好环境，这是很难用金钱的数额来衡量的。当然，上这样的大学是有点贵，但比起花了钱(甚至不太花钱)却学不到东西的大学来，节省的却是学生宝贵的生命时光。
康乃尔大学教授艾伦伯格(RonaldG . Ehrenberg)在《学费上涨：为什么大学这么贵》(Tuition Rising：Why College Cost So Much)一书中说，上大学这么贵的一个原因是，大学和企业不同，企业给员工涨工资，是因为他们利用新技术增加了生产力，但是，“教授的生产力是不大可能增加的，如果学校要给教授涨工资，那就必须另外开辟财源或者提高学费，而学校在另外开辟财源方面，一向没有什么办法”。美国大学没有办法开辟财源，这是一个弱点，但也是一个优点，学校善于另外开辟财源，往往得付出教育独立自主的代价，那就是把学校的大门向社会上的权、金势力敞开，甚至与他们同流合污。
这几年，受学费上涨影响最大的是公立学校，因为公立大学的经济来源一部分是州里的拨款，在经济衰退的影响下，公立大学的财政受到了削减。在加州，学费上涨最多的是加州大学和加州州立大学这两个公立大学系统。不只是加州，其他州也差不多。涨学费对学生家庭来说当然不是什么好事，但这要看对什么样的家庭而言。事实上，涨学费对不同家庭的影响是不同的。
去年，《纽约时报》刊登过艾勒斯(Ian Ayers)的文章《为什么加州涨学费可能是一件好事》。艾勒斯认为，公立大学涨学费有助于增进社会公正，因为目前的学费不是穷困家庭付得太多，而是富有家庭付得太少。以加州伯克莱大学为例，伯克莱的学费比耶鲁要低得多，但由诺贝尔奖获得者开的课却多于耶鲁。即使今年学费再上涨10%，仍然不过是私立大学的1/4。公立大学学费较低，得益的其实并不是贫困家庭学生，而主要是富裕家庭的学生，因为贫困学生基本上都享有经济资助，学费高低对他们影响甚微。在高学费的同时，也对贫困学生提高经济资助，这本来是私立大学的一贯做法。如今，公立学校因财政困难而不得不增加学费，这也可以成为一个机遇，以此来朝富裕者付高学费与贫困者获高资助齐头并进的方向发展。
大学对贫困学生的资助是美国社会公正的重要杠杆之一。如果说学生是大学的消费者，那么不同贫富程度的学生是在以不同的价格购买相同的服务。这种“价格歧视”(price-discrimination)的做法在商业社会中是不正当的，但对大学教育却是正当的，因为大学不是商场。艾勒斯说：“高等教育是少数会这么说的市场：‘请你清楚地向我说明你的偿还能力，然后我才能告诉你需要支付的价格。’”但是，大学这么做的目标应该是明确的，那是为了在教育上提升向弱者倾斜的社会公正，不是为了学校赢利。美国大学的财务都是公开的，这保证了公众的监督和大学的自律。在这样的社会环境中，大学涨学费，只要向公众诚实地说明原因，一般还是能被理性地接受的。
(作者系加州圣玛利学院英文系教授)
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