近期的中美贸易战中，在风暴中心的华为-任正非在央视的访谈中也表示“芯片问题，光砸钱不行，要砸数学家、砸物理学家。”在他的理解中，中美贸易战的真正的问题，是教育的问题”。
本次我们请到了经手了上百例美国EB-1A移民和美国EB-23移民项目，并且熟知申请人登陆美国后生活细节的金牌文案—李亚晋老师，一起剖析“教育问题”。
主持人：李老师，以您多年处理美国移民案件的体会，您是如何理解任正非所说的“教育问题”呢?
金牌文案：其实简单来说，许多在美国留学的申请人，在毕业后申请OPT、H-1B的目的都是留在美国，但留在美国真正的目的不光是工作机会、医疗水平、言论自由、空气好等等这些理由，其实我理解的真正原因还是教育水平和环境。
主持人：国内目前的教育也是非常不错的，而且也有许多国际学校，那您觉得国内和国外的教育有什么不同之处吗?
金牌文案：不同之处是许多的，比如说小学入学，国内学校的老师们需要面对的学校较多，精力比较分散;但在美国，会有老师一对一询问测试新移民孩子的语言水平和数学水平，在了解之后也会一对一免费的关心孩子，提高英文水平，这个方法也是卓有成效，一般2-3个月孩子就可以翻译基础性的报纸，并且发音地道，英文水平几乎相当于国内初高中学生。
主持人：在英文环境这方面肯定是在国外会更好，那除此之外还有什么区别吗?
金牌文案：还有一点就是课程氛围吧，在国内，由于升学压力大，学生作业繁忙，老师压力也大，也偏向于优等生;而在美国，老师会给每个学生presentation的机会，也就是让学生自己尝试独立表达，之后老师做出指导，并给予勉励，这样的方式会让孩子更好的展现自己，不是一味的“傻学习”。
主持人：国内的升学压力确实是很大，像咱们国内的中考、高考，确实压力很大。
金牌文案：没错，而且大家都知道，在美国的学校是没有排名，而在中国，流行排名制应考教育，比如年级前10名，前20名这类，无形中也给孩子很大压力。所以这也是许多在美留学客户着急办移民的原因，他们经历过国内的应考教育，再体验过美国开放式教育，也就不期望自己将来的孩子也走一样的路。其实像我之前许多拿H-1B的客户，都是找我们提前申请EB-2或者EB-3，基本一毕业没多久，美国绿卡也到手了，所以，想办理移民还是要趁早。
美国EB-2高学历人才移民/EB-3雇主担保移民
EB-2和EB-3是美国职业移民第二和第三优先，所谓“职业移民”就是美国政府，依据美国的法律答应任何美国劳工市场上短缺的合格人才，通过技术或特殊人才的资格，申请美国的合法永久居住权。申请人配偶及21周岁以下子女可以随同申请。
申请条件：
1、18周岁以上;
2、拥有硕士/本科以上学历;
3、身体健康、无犯罪记录。
延伸阅读
持续的中美贸易战日剧激烈，很多之前不关心政治的人可能闲谈之余也在谈论这个问题。引用华为老总任正非的观点：中美贸易的根本问题是教育问题。华为公司的成功是把钱砸在了物理学家、数学家上。而教育的重要阶段是由小学老师在讲台上完成的。
中美教育的区别不言而喻，国内教育存在的问题也和我们国情有关。现在都是一个家庭一个孩子，每个家长都是望子成龙望女成凤，所以在孩子的教育上都是卯足了劲下功夫，小小年级周六周末各种辅导班，寒暑假也是排的满满的，家长则是下班之后陪孩子上课，周末也要陪孩子上课，一家人几乎每天都是忙的不可开交。
所以这个时候一部分明智的家长则考虑让孩子出国留学，目前留学加美澳一年下来开销差不多也要三十万左右，小学、初中、高中、大学下来真是一笔不小的数目，一般国际留学生的身份一些好的学校以及好的专业很难申请到。
所以这种情况下早点拿一个国外的身份则是重中之重，有了身份即是当地的居民和本国人享受一样的福利，小初高学费省掉了，孩子毕业之后也不用再为想留在当地而因没有身份没法留在那里烦恼了。那么针对自己该如何去拿美国的绿卡呢?EB5投资移民，没有年龄没有学历要求，只需证明你有钱，在中国有钱的家庭数不胜数，然而现在投资移民的大势已去，目前排期至少十年以上，等不起。那么美国雇主担保移民当然是首选，
EB-3技术移民,要求申请人找当地雇主进行担保、申请。只要有雇主担保就可申办，一步到位，正式绿卡。要求：18岁以上，具备一定英语能力，雅思5.5，托福70，身体健康，无犯罪记录。专业偏IT、商科、会计、金融等，匹配雇主时要提供毕业证、学位证。
优势：
1.一步到位，获得永久绿卡。
2.费用低，无投资风险。
3.申请材料简单。
4.无需资产证明。
5.办理周期短。
EB-3非技术移民,年龄在18岁-45岁;2.身体健康;3.无犯罪;4.承诺为雇主工厂或公司工作1年。申请条件宽松，无学历、英语、资产、工作经验要求。100%获批，性价比高，无风险，强大优质的雇主资源。大部分想拿美国身份的家庭都会有人符合这两个项目之一，相对来说雇主担保移民成本还比较低。
另外，关注这方面的人群应该了解到，特朗普近日签署了一份备忘录，要求美国移民的担保人报销移民使用的任何社会服务，包括医疗补助和其他福利。这就相当于变相提高申请人的条件以及提高申请办理费用。所以想要移民美国要趁早，早日实现美国梦，等只会等来一场空。
Education is the most powerful weapon to change the world.
教育是改变世界最强有力的武器!
——纳尔逊·曼德拉
许多国内家庭移民英国的原因是子女的教育问题，那么真正的英式教育到底是怎样的呢？英国的高等教育有着悠久的历史，不到25万平方公里的国土面积上，就分布着百余所高等学府，除了剑桥、牛津、伦敦大学学院、帝国理工等世界顶级学府外，还有许多排名世界百强的大学。在这些高等学府中不断孕育着闻名的文学家、思想家、科学家、诺贝尔奖获得者等，一直以来都是英国人的骄傲。
为什么英国大学能够成为人才的摇篮，能够在世界范围内的高等教育中占有极为重要的一席之地，笔者认为这跟英国教育的理念不无关系。
首先，大多数英国大学在学生的培养和教育上，更重视获取知识方法的培养，而不是简单的知识输送。
英国许多大学的教育工作者们都秉承着这样的教育理念——与其教授学生知识，不如让学生掌握自己获得知识的方法。这个理念和中国古人所言的“授之以鱼不如授之以渔”不约而同。
让笔者印象颇深的是伦敦大学学院所有新生入学后的第一课并不是在课堂上，而是在图书馆进行的。在报到时图书馆就给每位学生办好了图书卡并预约了授课时间。
英国的大学都十分重视图书馆的建设和使用，甚至许多大学的各学院也会有自己独立的图书馆，图书馆的藏书量和资源量也是学校排名的重要指标。
随着图书馆信息化建设的迅速进展，在许多大学的图书馆几乎可以检索全世界各专业的电子版学术论文和期刊。图书馆的培训主要是告诉学生如何在无边的知识海洋中找到自己需要的书籍或电子资料。图书馆的馆员会非常专业地向学生们介绍在本校图书馆系统中检索书籍的方法，以及如何跨学校跨地区借书的方式。
此外，还教学生们如何使用图书馆的网络平台进行电子书籍、论文和期刊查询以及下载。笔者深刻感受到了图书馆第一课的重要性，就像是收获了一把钥匙，学会了如何去开启知识的大门。在此后一年的学习生活中，一旦需要检索信息，首先想到的不是求助于导师，而是跑到图书馆查询，每每总能得到满足的收获。
其次，英国大学十分重视科学的思维模式和研究方法的培养。在各学科的课程设置上，几乎所有专业都开设了统计学、定性研究和定量研究的课程，许多专业都要求学生至少需要熟练掌握并应用一种统计学软件。
这些课程，有助于培养学生的逻辑分析能力和用科学的思维模式来进行学术研究。学生在进行研究时，任何凭空设想毫无依据和佐证的论断都是不能被接受的。正确的方法是要针对一个问题，首先提出假设，然后依据这个假设确定好研究方法和模型，用数据分析来证实或者推翻这个假设，从而得出科学的结论。
用事实说话，用数据证实，是在英国进行研究工作的基本要求。正是对科学研究方法的重视，通过大学的学习和练习，培养了学生的科学思维模式。
在整个学习的过程中，提倡进行批判性思索，任何制造性的思索都会得到肯定和鼓舞。因为英国的学者们清醒地熟悉到，对前人的尊重不等于盲从，只有对前人研究成果进行批判性地思索，提出新观点解决新问题，才是不断追求真理的方法。
在论文的写作中，尤其注重批判性思索，并且是考核的重要指标。一篇论文的研究综述写得再好，假如没有自己的观点和体现独立思索的话是不可能通过的。
此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习，调查实践。许多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生们提前进行阅读、思索问题。
课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。
在讲座课上，教师仅仅讲授学科的基本概念、进展历史和基本研究方法，相当于把学生领入门，而课程的重点主要放在讨论课上。研究生的课堂上尤其重视讨论式教学，学生们会分小组轮流担任课题讨论的主持人，陈述观点，给出案例，提出问题。
学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。学生首先需要自己查阅大量的书籍资料，梳理前期研究成果，然后和本小组的同学进行交流和讨论，依据感喜好的课题选取案例和适当的研究方法进行分析，得出自己的结论和观点，并且提出开放式的问题供同学们讨论。
与教师主导的授课式教学模式不同，在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。学生们在这个过程中，不仅仅提高了自主学习的能力，还通过互相交流培养了团队精神和协作能力。
百闻不如一见，调查实践也是课堂教学的重要组成部分。学校和导师都会利用各种资源给学生提供调查实践的机会，笔者就读书期间就和老师同学一起多次去到英国议会、法院、公司、社区等进行实地考察，收集了许多一手的调研资料。
笔者深刻感受到只有将鲜活的案例和书中的理论相结合，才能真正转化成为自己的知识。
值得一提的是，英国大学教育还十分重视并奉行机会均等原则，提倡每一个学生都公平享有接受教育的机会和权力。
和中国大学十分不同的一点就是，学生在学习期间，并非随时可以约见自己的导师进行辅导或者咨询问题。每个学生每学期约见自己导师的时间和机会都是相等的。每个导师会依据情况提前告知学生自己的办公时间和每次单独辅导的时长，学生每次见导师都需要提前预约导师的辅导时间，然后在约好的时间段内找导师进行咨询或辅导。
在笔者撰写毕业论文期间导师一共提供了三次辅导机会，当笔者问导师是否可以增加一次时，导师委婉地拒绝了，并解释说假如单独给一位学生增加辅导时间的话对其他学生而言是不公平的。
正是因为如此，反而让学生们倍加珍惜每一次和导师见面的时间，总是提前准备好各种资料和问题，以便充分利用好这来之不易的学习机会。
图书馆借阅书籍也是奉行同样的原则，每本书籍的借阅时间都是3~7天，尤其是教材类书籍，到期了以后不能续借只能退还，这样做是为了保证每一位有需要的同学均等地享有阅读书籍的机会。
有人做过一项有味的研究，假如一本书只能借阅三天，另一本书能够借阅一个月或者更长，统计表明，书籍到期后，往往是借阅时间较长的那本书被束之高阁，而借阅时间短的书却翻阅得更多。来之不易的东西总是会倍加珍惜，所以每次借完书籍，笔者总是如饥似渴地阅读，摘取重要信息，记好笔记，大大提高了阅读的效率。
经过一年的学习生活，笔者认为最大的收获不是知识，而是学会了获得知识的方法，改变了思索问题的方式，扩宽了研究的思路。
教育是大计更是将来，正是由于英国大学一直坚持和秉承着这些教育理念，并注重将其付诸实践，潜移默化地改变着每一个学生，才不断地培养和影响着一代又一代人。这也是为什么越来越多的家长移民英国或者选择送孩子去英国留学的原因。
相关推荐 更多 +