关注英国移民关注英国生活:为人父母最痛恨的事情莫过于游戏,而网游特别能让孩子们沉迷其中不可自拔,但是对于某些家长来说,他们未必讨厌游戏,有可能认为罪魁祸首或许是网络。
需要指出的是,长期以来父母们都一直认为视频游戏对孩子的发展没有益处,持有这一观点的父母比例高达41%。同时,另有11%的父母相信这些游戏也并非完全没有其积极意义。
据英国媒体日前最新展开的一项调查显示,大约有半数父母均认为社交网络及其应用会对自己的孩子产生负面影响。然而,认为浏览社交网站、使用社交应用对孩子的健康发展有帮助作用的父母比例却仅有13%,仅为前者的四分之一。
据英国伊普索-莫利调查机构(Ipsos Mori)此前展开的民调显示,认为电子书和浏览大众网站对于孩子具有帮助作用的父母比例分别达到了53%和46%,而阅读电子邮件则一直被广泛认作是一件对孩子成长具备积极意义的事。在时间分配方面,大约有61%的父母认为孩子观看电视长度的时间比较恰当,58%的家长认为孩子并没有在电脑和主机游戏上花费过多的时间。而且,大约有高达六成的父母表示孩子和小伙伴玩耍的时间比较充分,但另有22%的父母对此表示了否认。
许多媒体此前都曾猜测称,目前父母最担心的方面还是孩子们过度沉迷于智能手机,这一比例大约占到了本次调研的26%。不过,大多数父母对于这一问题还是看得相当随意,因为更大比例的父母认为孩子们使用智能手机的时间“比较恰当”。
伊普索-莫利首席执行官助理西蒙-阿特金森(Simon Atkinson)表示:“这一最新的调查数据显示出了英国父母对于孩子们使用互联网时的最新担忧,其中社交网络和视频游戏首当其冲。然而,父母们同时也非常清楚让孩子们通过阅读电子书或者浏览网页等互联网使用方式所带来的益处。而且,这些父母大多认为孩子在互联网上花费的时间比较合理,并不觉得他们过分沉迷于互联网或者智能手机。”
“毫无疑问的是,互联网目前已经成为了大多数英国人生活中不可分割的一部分。那么现在的问题就在于,我们怎样才能在较大限度的降低互联网有可能对孩子们产生负面影响的同时继续为他们提供接入大量资源、信息和互动性体验的机会。”阿特金森最后说道。
教育的真正意义,不仅在于知识储备,更应该是建立乐观、积极的心态。美国在自信方面表现非常出色,为了让孩子在未来有大展前途,很多家长选择带孩子移民美国。
1.父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为,孩子的自信,对自己作为一个人的价值的肯定,从根本上讲是来自父母无条件的爱(unconditional love)。
什么是无条件的爱?当孩子来到这个世界上,美国的父母会对孩子说:宝宝,无论你以后是健康还是病弱、聪慧还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差,爸爸妈妈都会永远爱你,养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子,所以我爱你,和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子,尽情地享受孩子的成长过程,享受孩子给自己带来的快乐,用尊重、鼓舞、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑,孩子在外面不管碰到了什么,都无所畏惧:“我爸妈爱我,肯定我。”他心里非常踏实,知道自己拥有取之不尽的力量,可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母,他们本身也都是自信的人,对自己持肯定的态度,所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上,或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点,会鼓舞孩子做他自己,扬长避短,相信孩子 ** 终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
2.尊重使孩子自信
自信,来自自尊,一个人首先自尊,然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定,是内在的,只关乎自己的,是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊 ** 初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信,首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓舞教育”“尊重教育”,就是希望学生们建立起正面的自我熟悉,不因和其他人的长处比较而自卑,意识到每个人都是独特的个体,都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍,但是他人缘好,有领导才能;也许他作文不行,但是他画画好,有艺术细胞;也许他不善表达,但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处,并制造机会让他的长项得以发挥,从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子,考上了北大生物系,后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她经常感到窝火,因为那些美国同事技术知识都远不如她,却个个自我感觉极好,张口就是:“我对这个问题的理解是 ** 深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她,却总是在找自己的不足,开会时从来没有勇气说出自己做得多么好,实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比,自己在实力上 ** 强,欠缺的就是一份自信心,因为这个她在公司里失去了很多机会。
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重:父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的允许;任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈;不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
3.赞赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要,假如一个孩子感到自己是被别人赏识的,自己对别人来说是重要的、有意义的,那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟,经常根据别人对自己的评价,尤其是父母和老师的评价来给自己定位。假如他经常被表扬,他的心里就充满了自豪和自信,觉得自己很优秀很特殊。相反,假如孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至讥讽,一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批判,他就会觉得自己很失败,什么都做不好,他就会否认自己的能力,产生自卑心理,进而失去对学习和生活的热情。
因此,家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓舞少一些指责批判,当孩子在某一方面有进步时,千万不要吝惜自己的夸奖和赞美,不要害怕会把孩子给“夸得不知天高地厚”“夸得骄傲了”,有自信的孩子都是鼓舞出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时,不能对孩子全盘否认把他说得一无所取,更不能盛怒之下对孩子拳脚相加,这种做法会严重损害孩子的自尊心,在孩子心灵上留下创伤。
在美国,家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓舞赞赏的态度。我女儿上二年级时,有一次,她所在的班级和另外一个班级合作排练一台节目给家长们做汇报演出。那天,在学校的大会议室,两个班的学生家长们都拿着相机摄像机,一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗诵、演小话剧。我注重到,诗朗诵是大家轮流念的,每个同学的演出机会基本相同,都有三四次独立表演的机会。能力强的孩子会把台词记下来,背着讲,而有些孩子则手拿台词照着念,所有人的表演都得到了家长们 ** 热烈的掌声。
老师总是千方百计地挑出孩子的长处、亮点,进行表扬,而忽略孩子不足的地方。久而久之,孩子好的地方就会变得越来越好,长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到自信。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点,大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳相关。
所以,天下没有不好的孩子,只有不会带孩子的父母。
4.信任使孩子自信
做父母的经常会有意无意否认孩子的感觉,说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了,不想穿外衣,我们会斥责孩子:热什么热?妈妈一点都不热。孩子想佐理端盘子,妈妈马上说:“你端不稳的,看把盘子给打了。”假如孩子抱怨功课难,我们会说:“怎么别人会做就你不会?你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物,有的父母会说:“得了吧,你那两下子我还不知道,别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象,父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人,连父母都不相信孩子的推断能力,他的自信从何而来?
父母在孩子小时候一再否认孩子的想法做法,就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以,作为父母,要信任孩子的感觉和推断。假如孩子说热不肯穿外衣,那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣,等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难,和他一起分析难在什么地方,找到症结,帮孩子解开。他想尝试任何事情,都给他机会让他去试,给他充分的信任和学习的机会。移民美国,或许你的孩子更自信。
2017年,在美国高校留学的国际生创下了近108万人的历史新高,比上一学年增加3.4%。这是连续第二年在美留学生人数超过一百万,也是在美(接受高等教育)留学生人数持续增长的第十一年。那么,为什么会有如此多的家长选择美国移民,让孩子接受美国教育呢?
启发讨论式教学
美国高校教师在课堂中更像是一位主持人或教练,他们大多不会简单粗暴地向学生灌输知识与科学结论,不会擅自替学生往返答某个学术问题,而是通过精细的课程设计,让学生通过发觉问题、海量阅读、文献查证、小组讨论、个人演讲、课堂答辩等一系列努力来促使学生不断深入思辨,让他们自己来寻找问题的答案。
一场精心设计的课堂讨论往往会促使学生的思维沉醉在多个思索角度中,这对于促使学生心智独立成长颇为有用。
课程计划——师生间的“契约单”
在美国大学的第一节课上,每位同学会拿到一份该课程的教学计划表,表单中具体描述了课程的教学目标、考核方式与评分细则、每一节课的教学内容以及相关阅读书目或参考网站,老师还会在课上做具体说明。学生一旦确认选修这门课程,就得严格按照教学计划表中的规定执行。
教师同时会按照计划表中的要求对平常作业、课堂讨论、结课作业及时计分,假如某位学生在上课期间的平常分数过低时,还会收到教师的“黄牌警告”。若最终课程分数不及格,这位挂科学生就得另交一笔费用不菲的课程重修费。
注重过程,“压力山大”的课后阅读
美国大学教师一般会在课前具体规定每节课的阅读内容甚至阅读页数,学生在上课期间要面临大量的专业书籍阅读任务以及平常作业,要是课前完不成规定任务,不仅会在课堂讨论时面临巨大尴尬,更会极大影响结课成绩。
国内大学的课程考核方式一般更注重结果,尤其是人文社科与艺术类的课程,大部分教师一般只是在课上布置一个论文题目或是创作作业,直到期末才进行考试或收取作业,课程期间的要求很松。由于学习评价体系过于依靠期末考试的分数结果,中间缺乏“过程治理”,从而致使学生在上课期间缺少有用压力,很轻易形成平日休闲娱乐,考前熬夜突击应付的学习习惯。
而美国大学生对平常学习更为重视,通过建立有用的过程量化评分体系以及繁重的课业量,促使学生在平日学习中也丝毫不敢马虎,很少有学生还能有精力去沉迷网游、网剧或睡懒觉,从而有用保证了学习深度与品质。
充分信任学生
世界一流大学的学生的首要特质就是讲究诚信。
美国有少数几所 * 大学实行“荣誉考试制度”,斯坦福是其中之一。这种制度规定,不用老师监考,完全信任学生。考试的时候,老师把考卷发完后就离开考场。办公室远的老师,搬个凳子坐在考场门外,学生有问题就出来问。办公室近的老师,就回到自己的办公室,学生有不清楚的地方就去办公室找老师问。
很多人会想,这不会乱套吗?其实,这种做法在诚信较好的社会里,比有监考老师、有摄像头监视给人的压力还大、还可怕,让你觉得四周的同学都是“监考官”,任何不轨的行为都会招来鄙视的眼光。
教授门诊 排队问问题
一流大学的学生都善于思索,因而必定会有这样那样的学习上的问题,主动而频繁地找老师问问题便是 * 大学的一个非凡的景观。
此外,世界一流大学的治理者都懂得,只有从事大生产的技术工人才可以集体培训,批量生产,而高端人才是需反复打磨、精雕细刻才能产生的。因此,他们实行小班教育,包括哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、加州理工学院,它们的教师与本科生之比,一般在1:5上下,加上研究生,老师和学生之比不超过1:10。
拥有国际视野,及早接触前沿科学问题
世界一流大学都很注重培养学生的国际视野,让他们及早了解科学的最前沿问题。
让世界一流大师站在教学第一线,刚入校的学生就能零距离接触 * 大师,消除奇妙感,这有利于增强学生的信心,树立远大的志向。
同时,假如一个人能在读书期间就能接触这些杰出学者,开始思索本学科的最前沿问题,肯定有利于日后做出革命性的成就。
所以,能看出很多家长选择美国移民,是为了让孩子尽早接受高质量的美国教育。
中国一家门户新闻网站的移民原因调查显示,在将近500位受访者中,将近80%挑选移民的首要原因,是为了子女教育。
教育移民,是中国申请人挑选移民美国人数增长的主要原因之一。据BBC报道,这样的挑选结果,无疑体现了中国家庭的传统教育思维模式—一切为了孩子。但是在付出高额代价,来到自己之前并不熟悉的环境,展开一段新的生活,试着融入本地社会时,家长会不会反思,为了孩子,这样的挑选到底是否值得?
为孩子移民
在国内,小朋友从还没出生就面临各种资源的短缺和由此而产生的种种竞争。随着80后一代生育高峰期的到来,准妈妈想在知名产科医院觅得一席床位顺利生产,都不是一件轻易的事情,往往需要提前疏通医院关系、各种打点,才能保证有床位供孩子顺利出生。不然就直接高额付费入住私立医院解决问题。
小学就不用讲了,重点小学赞助费按照年头运算,每年一万元的赞助费,积存到孩子小学毕业也是个不小的数字了。
更为重要的是,孩子的课业负担和 * 压力都很大,虽然中国小学一、二年级已经实行了课业减负,但是课后没完没了的各种学习班,已经演变成了 * 技能的一部分,而不仅仅只为喜好喜好。
这样算下来,孩子们的负担完全没有减少,而陪读各种补习班的家长们,往往挣扎在工作和照顾子女之间,感到压力倍增。
这样的环境之下,许多家长迫不得已动起了移民 * 的念头。
帮孩子适应美国
如何关心孩子更好地适应美国的教育?如何减少文化上的差异,快速的融入美国社会,并能尽快的融入学校生活呢?家长要做好的几件事:
1、让孩子学着独立思索
美国教育强于中国的在于注重学生的批判性思维、独立思索、制造性、发觉问题和解决问题的能力,这对于习惯老师的答案是 * 答案的中国学生,会是比较困难的转换。
2、做人做事要规范
美国是一个思想自由而在行为上守秩序的国家,学校的规范和中国的规范有许多差异。在美国大部分学校触犯校规可能导致很严峻的后果。所以作为家长要关心孩子了解美国学校的规矩和标准。
3、培养孩子独立性
相对来讲,大多数的美国孩子是比中国孩子独立些的,这是和美国父母从小的练习相关。中国父母要学习慢慢放手,让孩子自己在安全的状况下,学习自己摸索,自己体会,培养他们的独立性。
孩子几岁移民 * 合适
从科学角度看这一问题,孩子几岁时移民更合适呢?科学家研究发觉,依据大脑的构造,人在9-11岁之前可以学会流利的外语。同时依据澳大利亚迪肯大学和莫纳什大学的一项研究显示,英语流利程度左右着移民将来的工资水平和升职潜力,而英语流利程度和移民时的年龄紧密相关。新华移民专家表示,越早移民,对孩子的将来进展前景越好。
依据研究显示:9-11岁移民的孩子英语流利程度和在当地出生的孩子无异,而年纪大的孩子移民,平均来说他们的英语水平则不很好。
比如,中国移民家庭中的兄弟姐妹,移民时5岁的弟弟妹妹和已满15岁的哥哥姐姐虽然来自同样的家庭、拥有同样的父母,但前者的平均英语水平和职场收入远远超过后者。
依据研究显示:11岁之前就已经移民与相同背景但18岁以后才移民者相比,日后的职场收入要高得多,多达15%。在子女11岁之前出国定居有助于他们流利掌握英语,对孩子以后的教育与就业更顺利。
虽然说不能以一概全,但是从以上研究结果分析:为了孩子能更快地学习语言及为之后在职业之路考虑,在孩子11岁之前将孩子移民国外比较合适。
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