美国高中生如何选大学？

美国有超过100万学生使用网站来选大学，这个网站因此收集了美国高中生的选校数据，发现了9-12年级学生的选校变化。高一新生爱选名校，而到了高三，选校变得更贴合实际，会考虑录取率、地理位置等的因素。

美国9年级学生考虑的大学TOP20：

斯坦福、哈佛、UCLA、耶鲁、NYU、UCB、杜克、普林斯顿、哥大、MIT、康奈尔、佛罗里达大学、南加大、佛罗里达州立大学、密西根大学安娜堡、布朗大学、宾大、北卡教堂山、德克萨斯大学奥斯汀、俄亥俄州立大学

美国12年级考虑的大学TOP20：

UCLA、UCB、斯坦福、NYU、哈佛、南加大、德克萨斯大学奥斯汀、哥大、康奈尔、密西根大学安娜堡、佛罗里达大学、杜克、宾大、北卡教堂山、波士顿大学、耶鲁大学、加州大学圣地亚哥分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校、德州农工大学

分析9-12年级的选校变化：

1、高年级的学生会更多考虑录取率的问题，名气大的学校排名下降;

2、高年级学生倾向于选州内的大学。9年级选州内大学的比例是34%，到了12年级，比例上升为47%;

3、高年级学生倾向于选公立大学，前20当中有5所是UC系统的大学，哈佛从第二滑落至第五，耶鲁从第四降至第六，而普林斯顿根本没进前20;

4、USNews排名对9年级学生选校的影响大于11/12年级学生(美国高三学生比国内出国党选校更理性)

当然，学校的选择不能人云亦云，还得衡量自身因素选择适合自己的学校和专业，那么选校前，你需要做什么?

1.权衡

语言和标准化考试成绩

GPA：低的GPA对申请有很大的影响

课外活动：只会读书的学生是不受欢迎的

其他优势：特长;独特的背景等

经济条件：是否可以承受昂贵的学费和生活开销

2.了解自己内在的需求

在纸上列出两栏，左边是你的强项。比如，展现你积极方面的特质、性格、能力、好的习惯、欲望、才能等等，这些对你未来的工作有帮助。

在另一栏，写下自己可能的弱势 —— 这些东西可能正是困扰你的东西。也许你不喜欢寒冷的天气，不喜欢小城镇，等等。

3.了解选校的主客观因素

主观因素：对于大学的了解，不局限于官网获取学校的信息，还可以通过书籍、访校、暑期项目、招生交流会、学长学姐交流、实拍视频、甚至和学校邮件联系等等方式去了解这所学校。

客观因素：学校排名、未来的去向、奖学金的需求、地理环境、申请结构(阶段)、校友去向、治安、国际生的比例、气侯条件、学校规模、学术特点、学费与生活费

延伸阅读

加拿大留学高中生如何择校

移民加拿大以后，很多新移民关心加拿大高中如何选择院校，不管高中毕业生选择哪条升学道路，4名学生中的3人在毕业后两年内就会找到一份全职工作。不过大学的学习时间通常会长一些，学费也高一些，学院学生就会得到更多有关具体工作的培训。那么，怎么选校我们一起来了解一下。

例如，在多伦多的某高年级学生说，他听说大学里面教的全是理论，且学费高昂，他最终申请了圣力加学院。他更喜欢实际动手的工作。而另一名报读了大学的同学表示，他愿意承担沉重的学费和多年的紧张学习，努力进入医学院。

虽然这两种教育都能帮助学生就业，但根据受教育水平的不同，两者之间全职工作的薪水中位数存在显着差异。学院毕业生通常年薪为3.5万元，大学毕业生的年薪就为4.5万元。不过，在同一种教育水平内，也存在广泛区别，数据显示，约四分之一的学院毕业生年薪在4.43万元或以上。

加拿大某猎头公司市场副总裁说，某些专业目前需求量最大，如IT和医疗，学院和大学毕业生他们都需要。他指出，拥有高度具体化技能的学生，如在学院计划和技术学校接受教育的学生，可能会更快找到工作，"但统计数据显示，拥有大学学位，能获得更高的薪水"。

高中生留学美国申请和准备从高一开始

随着一批又一批的高中毕业生获得美国签证，他们即将踏上一段与以前12年完全不同的求学之路。其实，有出国理想的高中学生在高中期间就应该开始做出国准备，而不是到了高三才开始忙碌。

高一：参加SAT和TOEFL培训

据《羊城晚报》报道，应该对孩子的整体水平有一个摸底和规划，有计划地安排孩子开始参加语言培训，包括SAT的培训，IBT托福的培训，暑假，寒假是一个可以很好利用的时间，可以在每次的长时间假期为孩子制定一个不是那么紧的语言学习计划，一个阶段性的目标，在第一个暑假结束的时候，学生应该对SAT课程有基本的了解，同时计划好SAT第一次考试的时间，因为SAT是不仅仅为语言能力的测试，所以考试的难度会比TOEFL大很多，所以建议学生先准备SAT，再考TOEFL考试。

高二：参加SAT和TOEFL考试

应该是一个语言强化，突击和考试的阶段，学生应该在寒假参加SAT的考试，如果考试的成绩不理想，需要在第二学期的时候参加第二次的考试，同样TOEFL考试也需要在高二暑假来临前完成，所以在这个时候，学生应该已经具备自己比较满意的语言成绩，整个的暑假就应该进入了一个学校选择和文件准备的阶段了，选校和文书的写作应该是在同一时间开始的，学生根据自己的语言成绩，选择符合自己实际条件的学校。

高三：向申请学校寄送材料

应该在高三上半学期完成学校的选择和文书的写作，特别是希望申请顶尖名校的同学应该在高三上学期期末前完成所有学校材料的寄送工作，那么整个的申请流程你就已经完成了80%，到了下半学期，就是等待学校回复的时间了，需要一些时间整理和恢复学校的邮件，极少数的学校会安排面试，所以不会花去太多的时间，4月份一般学校就会将录取结果告诉申请人，这个时候你就能知道自己的录取的情况，确认要去的学校，同时也会有充足的时间来应付自己的高考的准备。6月的高考结束后，2周的时间进行签证的准备，7月完成所有的留美申请。　

所以美国留学的申请和准备不是一时的而是应该从高一开始的一个长期规划，聪明的学生和家长应该更早地行动起来，为未来打算。

美国的高等教育质量在全世界首屈一指。在最新的世界大学百强中，美国大学的数量达到了52所之多，超过了全世界其他所有国家的总和。而且美国拥有积极的移民政策，能为每一个留学生提供一条留美发展的道路。在美国完成学业后，可以选择就业或继续深造。大部分留学美国的国际学生只要采取正确的申请策略都能获得一定数额的奖学金。并且，每年美国部分大学能对特别优秀的国际学生发放一定数量的全额奖学金。

美国大学生如何找工作

目前正是国内大学生离开校园走向就业岗位的时候。在美国大学当访问学者的我，自然关心起美国大学生的就业状况。

我所在的密苏里大学，有一个职业生涯中心(career center)。之前，我就听过该中心下属的国际学生生涯咨询辅导部给外国留学生做的专题讲座，指导留学生如何在美国找工作。正好那天做演讲的3位都是中国人(其中两位来自台湾)，后来我们交流起来也就十分方便了。

在中心做全职工作的李老师介绍说，他们对大学生的就业指导主要从两方面着手，一是开设职业生涯发展课，由受过专门培训的高年级同学给低年级的学生讲如何写简历、如何寻找工作机会、如何应对面试等，请杰出校友回校分享成功的经验，学生选修这门课还可以得学分;二是开展一对一的辅导，比如通过专门的软件对低年级学生进行职业兴趣测试，对于职业兴趣与所学专业相距甚远的，建议学生转系或转专业。对于高年级学生，除了帮助他们修改简历外，还提供模拟面试练习，并且录像下来让学生带回去好好看看自己“面试”时的表现。

李老师递给我一份他们模拟面试的10个问题，我看了看，有些还真不好回答。如果雇主问你，“你最大的弱点是什么?”、“你有没有做过不符合规矩的事?”，该如何作答?对于前一个问题，李老师的建议是，“首先回答问题态度要诚恳，其次所说的弱点不要和你申请的职位有冲突，重点要强调你是一个追求上进的人，你准备如何来改进这个弱点”;对于后一个问题，李认为，“没有做过不符合规矩的事的人几乎没有，如果你回答说‘没有’，对方很可能觉得你不诚实。最好的办法是，承认曾经犯错，但事出有因且后果不严重。”我请李老师举个例子，她想了想说：“比如，因为要完成一项重要的作业，我曾经逃课过。”

据介绍，不仅大学的职业生涯中心在帮助学生就业，各系也有自己的就业指导中心。由校友提供本行业的就业信息，老师为学生写推荐信，这样有助于提高就业的“命中率”。

当然，在美国的校园里，也有咱们中国常见的招聘会。不过，规模比较小，以各系为主举办，一次只来几家企业，这样便于供求双方细细切磋。更多的人是通过校方建立的专门网站来发现机会，用人单位和毕业生可以把各自的信息发布在上面，双方自行联系。

在职业生涯中心，墙上挂着3排近百位著名校友的图片和简介，既有富豪、政要，也有学者、名演员，其中沃尔玛的创办人、曾经位列美国首富的山姆-沃尔顿(Sam Walton)就是该校1940年经济系的毕业生(见右图)。而墙角的一排书架上，则摆放着上百本和就业有关的书籍，而且分得很细。既有涉及职业兴趣与生涯发展的，也有有关面试技巧的，还有指导实习的;既有教你如何到政府部门找工作的，也有教你如何到企业工作的，还有到非赢利机构工作的(见下图);既有帮助残疾人就业的，也有提示同性恋者找工作应注意的事项，还有少数族裔找工作的窍门。

值得一提的是，美国劳工部每年出版厚厚一本《岗位需求手册》，为学生就业提供准确的信息。该书收集了不同时期美国就业市场的职业需求状况、不同职业对知识和技能的要求等数据，重点预测经济发展对未来就业需求的影响。相关内容也在网络上(

其实，解决大学生就业问题，政府、学校的帮助固然重要，但学生自身工作经验的积累也必不可少。在美国，大学生打工是普遍现象。我在餐馆里就多次碰见端盘子的博士留学生，连我自己偶尔也替老乡的餐馆送外卖体验一下打工的生活。在职业生涯中心兼职的中国留学生小赵告诉我，她的一位美国同学今年夏季就打3份工――钟点保姆、餐馆服务员、清洁工，为下个学期挣学费。

读心理学博士的小赵目前正在辅导美国中学生的就业。因为美国只有30%左右的高中毕业生能够上大学，多数人中学毕业后就面临就业问题。为此，美国高中开设了职业生涯课(0。5个学分)，除了讲授职业生涯理论外，老师要求学生到自己感兴趣的岗位上跟班一天，看大人是如何工作的，然后回到课堂上和大家分享。连我在美国上初一的女儿，老师也教他们上网做职业兴趣的测试和未来理想职业的设计。

套用中国“穷人的孩子早当家”之说，我想“美国的孩子早独立”。哥伦比亚中国之友会会长施小美女士和美国人结婚后育有一男一女，她介绍说，我们家的孩子上中学时就开始送报纸、当看管小孩的钟点保姆或者帮别人家割草，赚的钱他们自己留着用。上大学时，家里只提供第一学期的学费，生活费他们自己打工解决。我认识一位住在富人区的中国教授，他家读高中的闺女每周两次到商场当服务员。

在沃尔玛超市，整理、回收购物车的基本上是学生。一位读中学10年级的黑人女孩很大方地让我拍她的“工作照”(见右图)，她告诉我，她每周工作5次，共15个小时，每小时的报酬是7美元。她准备把这些钱攒下来，将来上大学用。

在美国，从小学一年级到高中12年级，任何人(包括外国人)都可以享受免费教育。但上大学是缴费的，而且价格不菲。有些一时交不起学费的学生，就先打工赚钱然后再上大学。我在一家中国超市见过一位干体力活的黑人小伙子(见下图)，他刚刚高中毕业，因为没钱上大学，准备在这儿先打工一年再说。更有意思的是，这家超市老板的儿子，也在本店打工(开*车)，父母按小时给他算工资，而他上大学缴纳的学费*的就是他从父母那里赚来的“工资”。

学生打工，不仅解决了自己的学费，更重要的是学到了工作经验，也掂了掂了自己的分量，为将来走向正式的工作岗位打下了良好的基础。

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