目前美国穷人超过4000万，要比中国的穷人还要多，看到这样的数据大家是不是很不可思议？美国是经济强国怎么可能贫困人口比穷人还多？其实这些都是根据美国贫困线标准得出的结论，那么什么是美国贫困线呢？
美国按家庭人口和家庭收入的贫困线为基本的联邦统计要素，并且标准逐年提高。按每年动态调整的贫困线，美国的“贫困率”半个多世纪以来一直保持在15%左右，近年来人口为4500万左右。
而按美国卫生与人类服务部（HHS）2018年的联邦贫困水平数据，在本土48州，单身人士的贫困线，为年收入12140美元（汇率折合7.8万人民币，月均6500元人民币）。
而典型的美国家庭——一对父母两个子女组成的四人家庭，贫困线为25100美元（汇率折合16万人民币，家庭月均1.33万，人均3325元）。总体上，家庭每增加一个人，以家庭计算的贫困线这收入就增加4320美元。
如果按照美国贫困线的标准，中国是不是一半以上都是穷人了呢？
根据中国14亿人的真实收入，按照美国贫困标准换算，目前中国人有70%以上都是贫困人口了。
再来看下一层级的，收入位于60%～80%“中等偏上”收入组的2.8亿人，人均可支配收入34547元，月均2879元。这已经明显低于美国四口之家贫困线的人均标准了。
如果再往下，收入位于40%～60%的“中等收入”组2.8亿人，人均可支配收入22495元，月均1875元。收入位于20%～40%的“中等偏下收入”组2.8亿人，人均可支配收入13843元，月均1153元。在全体国民中，收入最低的20%“低收入”组2.8亿人，人均可支配收入5958元，月均不到500元。
所以说美国贫困线是远高于中国的，在美国，如果你的收入在贫困线以下，通常能享受到美国政府提供的很多福利，这其中包括但不局限于免费食品、住房补贴、免费或价格极低的医保、孩子在学校免费早餐和午餐等，如果收入更低的话甚至还能从联邦政府收到每个月的社会安全救济金，因此从这些角度上说，在美国“无产阶级”的日子有时会比我们这类中产阶级更好过！编辑推荐
曾经在奥巴马任职期间没有通过的改变美国贫困线标准的提议，如今川普又再一次提出了，将可能会实现了，如果此提案通过，将会导致很多美国人失去福利。
彭博7日报道称，美国行政管理和预算局（OMB）可能在近期改变“官方贫困指标”中沿用了50多年的通货膨胀计算方式，重新定义美国人的“贫困水平”。该公式已经使用了几十年，以确定人们是否有资格获得某些联邦计划和福利。贫困线标准自20世纪60年代开始实施，计算方式是最低食物成本的三倍，并会随着食物价格上涨每年进行调整。
在2018年，总收入在2万5900美元以下的四口之家被视为贫困。大量联邦、州以及非营利福利计划的申请资格都依据此标准确定，这包括了医疗补助计划和粮食券。若新贫困标准取得落实，那就意味着原本靠政府食品券吃饭、住政府修建的低廉房屋、享受免费医保的美国穷人，生活受到重创。
这一可能的变化似乎是川普政府限制福利的最新尝试。去年12月，美国总统川普以行政命令推动福利改革，要求领粮食券者必须找工作，并缩限各州的豁免权。
新规定要求凡是健康的成年人（ABAWD），特别是没有家属需供养者，在领取粮食券时，必须符合“正积极找工作”的必要条件：要求受益人每周至少工作20小时，才能继续领取该福利；或者，也可以通过国家批准的工作福利计划（state-approved workfare program），或粮食券就业和培训计划（SNAP Employment and Training Program）来达成资格。如果不满足20小时的工作要求，健康的成年人只能在三年内获得三个月的粮食券福利。若州地区的失业率至少达10%，或有适当证据能表明当地缺乏足够的就业机会，可以豁免这些限制。上述要求找工作的规则变更，不适用于任何老年人、残疾人士或怀孕妇女。
此次美国贫困线的调整，对于美国穷人来说这并不是一个好消息，很多人都会因为这次提案失去福利，那么以后美国穷人的生活会变成什么样呢？美国贫困线标准高这都是不争的事实，所以导致美国有4000万人穷人，但是最近美国政府又新出限制福利新招，重新划分贫困标准。
一位政府官员表示，通货膨胀措施值得重新评估，因为它已经保持了40年不变，而在此期间，如何计算生活费用增长的知识也发生了很大变化。该官员要求保持匿名。这一可能的变化似乎是川普政府限制福利的最新尝试。去年，总统签署了一项行政令，要求联邦机构更严格地执行对福利受益人提出的工作要求，以及诸多更严格的要求，可能会进一步增加项目的申请难度。川普于去年12月表示：“数百万身体健全、工作年龄的成年人继续申领粮食券而不工作甚至不去找工作，我们的目标是将这些美国人从依赖他人变得更为独立，步入高薪工作和有益的事业。”这并非白宫第一次考虑使用链式消费者价格指数来降低政府福利计划的成本。前总统奥巴马曾在2014年提议，将社会保障和其他退休计划的生活费调整指标转换为该指数。该提议在国会民主党人当中引发巨大争议，导致奥巴马在后期预算中放弃了这项提议。
如果此次美国贫困线指标真的重新调整，美国的穷人将会越来越少，而美国穷人能够享受到的政府福利也将会大幅缩减。2007年3月，我国发布过一份“美国人权记录”，列举了美国的种种人权劣迹。其中指出，据美国人口普查局2006年8月29日公布的数据，2005年美国有3700万贫困人口，占总人口的12.6％，有770万个家庭生活在贫困线以下，在美国平均每8个人中就有1个生活在美国贫困线以下……
事实上，这个标准只在美国最繁华的城市旧金山适用。在美国大部分的地区，一个四口之家如果年收入达到11000美元，就已经可以过上非常舒适的生活了。这也因为美国不同地区之间存在着巨大的贫富差异。旧金山作为美国收入最高的城市之一，拥有世界上最好的资源。因此，生活在旧金山的人们普遍工资较高，要比美国其他的城市都高。此外，住房成本也是低收入的一个重要标准。据介绍，如果你想要在旧金山买房，至少需要850万元。如此高的房价在全世界都是首屈一指。住在旧金山的人，虽然月收入比较高，但生活成本也是非常高的。
这样看来，高收入也有高消费。但毕竟，这些是评价美国的标准。为什么他们如此高的收入，也算在穷人里面?这样的穷人在中国可以被看作是土豪。实际上，美国的贫困人口约占国内人口的四分之一，而中国的贫困人口仅占总人口的五分之一。这样一来，美国的贫困人口就比中国多得多。但如果中国运用美国的标准的话，超过一半的中国人口将被认定为贫穷。不得不说，美国的贫困标准划分一直非常模糊。还有一点需要注意的就是，美国贫困线标准计算的仅仅是贫困家庭的现金收入，不包括穷人所享受的各种福利，而美国有大量扶助贫困户的福利项目。所以即使是生活在贫困线以下， 也不用愁吃穿，近年美国联邦政府的福利年均开支为5000亿美元以上。大家都知道美国贫困线是很高的，并且是远远高于中国的，如果按美国贫困线标准衡量，中国90%以上的劳动者都是穷人，那么在美国生活在贫困线的家庭比例是多少呢？符合医疗补助标准的家庭又占多少？
从族裔看的话，非洲裔的贫困率最高，为22%，其次是拉美裔，贫困率为19.4%，亚裔贫困率为10.1%，白人贫困率最低，为8.8%。从年龄来看的话，18岁以下人口的贫困率为18%、18到64岁的为11.6%、65岁以上的为9.3%，可见年龄越大贫困率越低。从出生地看的话，本土出生者的贫困率为12.3%、外国出生者为15.1%、归化入籍者为10%、非公民为19.5%。这表明移居美国而没有入籍成为美国公民的外来定居者的贫困率，比入籍者高出近一倍。
从性别来看的话，男性贫困率为11.3%、女性为14%，女性明显高于男性。从区域分布来看的话，东北部人口的贫困率为10.8%，最低，其次是中西部的11.7%以及西部的12.8%，南部最高，为14.1%。
从城乡居住地看的话，居住在城郊地区的贫困率最低，为10%、而居住在市内的贫困率为15.9%、居住在乡村地区的为15.8%，均大大高于城郊地区。根据联邦政府的统计，2017年10月有近7425万人获得免费医疗，其中6828万人获得“医疗补助”（Medicaid），另外还有596万青少年儿童加入免费的“儿童健康保险项目”（Children’s Health Insurance Program）。“医疗补助”与“儿童健康保险项目”由联邦政府牵头，各州负责具体执行。
以上就是从各个方面对美国贫困线的分析，整体来看美国公民的贫困率是远远低于非公民的，最后希望不论是线上还是线下的居民都可以健康快乐的生活。美国是世界上屈指可数的富裕国家，这个无可厚非，但是也能见到沿街乞讨者、流浪汉和无家可归者，还有一些住在破旧房屋的穷人。当然一个国家有富人自然也会有穷人，在美国依然有4000万人生活在 美国贫困线下。
据《纽约时报》报道，环球透视（IHS Global Insight）消费经济主管小克里斯托弗（Chris G. Christopher Jr.）表示2015年家庭收入大幅度增加的趋势还在延续，许多美国家庭生活终于开始得到改善。2015年的家庭收入虽然增幅喜人，但从实际购买力看，还没有达到2007年金融危机爆发前的水平；贫困人口虽然减少了350万人，但依然有4310万人处于贫困线之下。从贫富差别看，2015年的基尼系数为0.479，与2014年相比变化不大，表明贫富差别很严重，在发达国家中，美国的基尼系数属于较高的国家之一。其实在美国有这么多人生活在美国贫困线下还有一个原因就是，美国的贫困标准高于其他国家，一些国家的中产阶级可能正处于美国的贫困线下，这也正是美国穷人多的根本原因。我父亲是义乌从事小商品交易的老板，身家千万。
初中快毕业时，父母决定送我去美国华盛顿的贡萨加私立高中。这是一所有着近200年历史的 ** ** 学校，来此就读的学生非富即贵，说起来，父母算是用心良苦。为了能与“国际接轨”，出国前，他们把我送去学打高尔夫、苦练马术、高薪聘请获过奖的跳舞达人教授交际舞、街舞……
美国 ** 高中 ** 课：不想变穷人就先熟悉贫困
开学 ** 天，我带着一种炫富比贵的心态，穿着 ** ** 服装，开着名贵跑车来到学校。
“嗨，你是从中国来的吧?”两个男孩主动走上来与我打招呼。“是啊，你们好!”我以为将结识两个新朋友。没想到，其中一个男孩狂笑着对伙伴叫道：“我赢了!”另一个则冷着脸摸出本支票夹，刷刷写下一串数字交给对方。获胜的家伙不无自得地念叨着：“中国的有钱人都喜欢摆阔，你连这都不知道?”
随后我郁闷地找到了 ** 堂课社会学所在的教室。走进喧闹的阶梯教室，我一眼就看到刚刚拿我开涮的两个美国小子，他们冲我露出坏笑。点名的时候，我特意记住了他们名字：加里斯和巴克。
意外的是，社会学老师曼利先生在点完名后，直接叫我们去操场集合，那里停着一辆大客车。
在行驶了40多分钟后，车子在一个挂着“无家可归者救济中心”牌子的大门前停了下来。曼利先生和气地说：“能来贡萨加上学，说明你们都家境殷实。可谁能告诉我，你们对社会 ** 欠缺的认知是什么?”大家面面相觑，一脸的茫然。我看着车下那块牌子，忽然心中一动，答道：“应该是贫穷。”
曼利先生赞赏地点着头说：“没错，富有的出身决定了你们容易片面地熟悉现实社会，我的责任就是将你们的认知补充完整。”眼前出现的一幕还是让我震动不已。宽敞如机场候机室的大厅里，一张挨一张整洁地放着数百张行军床。上面或坐或卧着一个个要么愁容满面、要么表情漠然的流浪者。
我的服务对象是一个衣着比较整洁，看上去挺和善的老人。他直盯着我没头没脑地问道：“你熟悉我吗?”
老人俯身从床下摸出两张旧报纸递给我。上面的头版头条有一张放大的照片，里面那个笑自得气风发的人看着有些眼熟，我草草读了一遍，是篇对商界传奇人物布隆格的专访。
“这就是我。”老人用手指敲着照片苍凉地说，“我曾经富得流油，但挥霍、离婚和投资破产让我如今不名一文。”我不禁心头一颤：财富如流水，稍不慎重，它就可能一滴不剩。
美国 ** 高中第二课：为他人是一种商机
贡萨加有条很特殊的校训：做为了他人的人。由于与生俱来的优越感，贡萨加的富二代们多少有自我的性格。我与加里斯和巴克的矛盾尤为突出。
我在球队里打的是后卫，而加里斯打中锋。在训练中，我们之间 ** 经常发生的摩擦就是，我把本该传给加里斯的球传给了其他人，而他在我受到阻击的时候有意拖延救援……教练马尼看在眼里，找我们谈过几次话，我们两人都不约而同地否认与对方有矛盾，并且找种种理由来推脱。
转眼迎来了校际篮球联赛。我以为深知我与加里斯矛盾的马尼会有意在比赛中将我们分开，谁知比赛一开始，他就让我们同时上了场。我决定暂时将个人恩怨放在一边，以大局为重。显然加里斯和我想到了一起，我们之间配合得 ** 地默契。到第三节结束，我们领先了对手10分，假如不出意外，胜利非我们莫属。但此时，我的心理开始有些失衡。
第四节比赛开始了，我开始有意防止让加里斯得分。当我惊觉不妙想扭转时，为时已晚， ** 终我们以一分之差败北。看到队友们鄙夷的目光，我真恨不得找个地缝钻进去。
教练马尼却没说什么，只是嘱咐大家做好预备，迎接下一场的比赛。我以为自己只能在场边坐冷板凳了。却不想两天后的比赛，马尼又在首轮把我和加里斯同时派上了场。
那一刻，我真是感激涕零，彻底抛弃了心中的私欲。 ** 终经过困难的激战，我们队以微弱的上风战胜了强劲的对手。比赛结束后，加里斯忽然走过来，用少有的诚恳语气说：“嘿，伙计，下午一起去游泳啊?”我用力点点头说：“好啊。”
“嘿，孩子们，祝贺你们终于开始理解我们的校训了。”马尼教练不知从什么地方冒了出来，兴奋地拍着我们的肩膀说，“知道吗?要想成功，首先你得学会理解他人，在成就别人的同时也成就了自己。”
美国 ** 高中第三课：如何靠自己成为有钱人
一入学，学校就为所有学生建立了虚拟的个人账户，每个人都获得一定数额的校内虚拟货币做启动资金。此后，我们要做的就是怎么利用这笔钱制造出更多的财富。
有个月末，学校在盘点每名学生的个人资产后，会推出财富排行榜，公布当月名列前十的“富翁”和倒数十名的“穷人”。
拿到启动资金，我迟疑了很久都不知该做些什么。于是打电话向老爸求助。老爸也很踌躇，说国情不同。 ** 后建议我把钱存银行，稳稳当当地拿利息，因为有投资就有失败，只要有同学投资失败了，我就排在他前面了。我觉得此法甚妙，将虚拟货币存进了校内银行。然而，我低估了那些富二代的赚钱本事，月排行榜出来后，我竟然排在了倒数 ** 名。
接下来，我开始试着拿这些钱去投资。在尝试分析了每只股票的优劣后，我将所有资金都押在了一只名为“魔幻信息”的股票上。这次我的眼光比较准，当月获得了近五个点的回报率。尽管月末我仍不幸进入了穷人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎么说，算是有了一些进步。为了跻身于“富人”行列，我开始利用课余时间拼命恶补各种金融知识。这时，加里斯向我提出建议：“要想成为真正的富翁，不能只把钱拿去炒股押别人的成败，应该有自己的实体。”
他的话让我豁然开朗。可是卖些什么好呢? ** 终，我把目标商品定位在具有中国特色的各种民族工艺品上，价格也决定走高端路线。不出所料，这些有着独特中国民族风情的工艺品在学生中大受欢迎，我的资产在当月就翻了两番。随后，我的“中国工艺”公司在校园中成立，并在一年后成功“上市”，成功冲入“富翁”行列。
转眼，毕业的日子到了，此时我已经收到几所常春藤大学的入学通知。一天母亲打来电话，哭着告诉我，由于投资失误，爸爸的资产在还清银行借款后大幅缩水，以后我可能还需要打工补贴学费。如此噩讯，假如放在三年前，我一定会视同世界末日，但现在，贡萨加的教育磨炼了我的意志，我相信凭借自己的能力同样可以取得成功。
家庭的变故让我对贡萨加的“富二代”教育有了更深刻的体悟：财富并不会天经地义地延续， ** 的世界充满变数，要想立于不败之地，就要懂得居安思危，让自己的内心强大，这样才能永远驾驭 ** ，而不是被 ** 左右命运。
听过这样一种说法：美国初中生学的数学是咱们国家小学生的水平，美国高中生学的数学是咱们国家初中的水平。那么，为什么很多需要数学的东西(iOS、Android系统)都是人家做出来的而不是咱们?
有人说，“美国给予不喜爱数学的学生 ** 基础的数学教育，而给予喜爱数学的天才 ** 高水平的数学教育。”这话很对。
长久以来，中国人的迷思就是，为何“美国人数学这么差，还能出这么多牛逼科学家”?我结合自身的经历，系统地给大家科普一下。
第一，先说“美国给予不喜爱数学的学生 ** 基础的数学教育”。美国的每个地区对于学生应该有何种数学修养，大多是有硬性规定的。比如麻省，每年对特定几个年级的学生有统考，这个统考的主要内容之一就是数学。数学不过关的，高中是不答应你毕业的。所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有 ** 基本的要求才准毕业。据我所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。
这种低要求的直接结果就是——美帝99%的学生(99%这个数字并不夸张，可能更高)的数学都停留在生活牵强可以自理的水平上。
好了，到了说“给喜爱数学的天才 ** 高水平的数学教育”的部分了。
以高中为例，对于一些数学比较好的不安分分子，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校(不是每间学校都有这个条件)会提供Advanced Placement课程，也就是宅男们喜闻乐见的AP课程。以数学为例，高中 ** ** 的AP课程，叫作BC微积分，只要你前面的课程成绩都好，你几年级修这个课是没有限制的，我上学时班上 ** 年轻的同学是一位俄裔美国人，他修此门课程时才上十年级(相当于我们高一)， ** 后这门课他的成绩是A+。在我们学校，意味着每次考试的成绩，都在95分以上，实在是学校公害。人家高一就学这个，你们各位自诩为学霸的，颤抖了吗?我作为一名合格的宅男，还选修了AP物理，教材不是统一的，AP的任课老师可依据自己喜好挑选教材。另外老师会推举一些课外读物，供不安分的宅男们消耗能量。AP课修了一整年以后，就可以报考全国的AP Exam了。AP Exam统考的难度，个人觉得数学比较简单，物理则很难(物理中，力学和电磁学分开考)，当然也可能因为我抽象思维能力太差了……即便这样，我全考个5分也是没有压力的。(满分5分)
说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样，可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到“给天才的教育”时，中国的教育制度，则还停留在解放前。而到了大学，这个差距就越拉越大，到了探索生阶段，与美国的“高高等”教育相比，真的无法相提并论。国内的院校，资金条件、师资条件和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。
所以说“美国学生学的数学比我们简单”这就是个伪命题，不存在这样的事情。
另外，这样的制度，从侧面看，很大一个好处就是，年轻人可以把余外的时间和精力，专心到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的宅男，高中 ** 后一年基本没有什么数理课程了(全提前学完了)，学学哲学、历史、艺术，玩玩乐团、体育，对成长都有关心。前面那位俄裔学霸，还是该地区的长跑 ** ，真是令人厌恶。
另外一个好处就是，学霸们可以和学霸们在一起玩一起上课一起耍，不要小看这些宅男们，学霸们聚在一起的能量是很大的，你没发觉，在你们现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗?
由于工作原因，经常能接触到一些客户谈论到想移民美国的原因，不外乎是为了下一代的教育，那么美国的教育到底好在哪?
首先来说说美国的历史文化
1、文化
美国文化不是两百多年前忽然自己产生的，而是来源于欧洲的文化。而欧洲文化从文艺复兴时期开始，就走在我们前面去了，尤其是在工业商业放面，把我们甩得很远很远。当西方在轰轰烈烈地搞文艺复兴的时候，我们处在大明朝的封建社会。
2、移民大国
不是英国或者法国一个国家的人去美国，是欧洲各国都有，这些冒险家，资本家，里面不乏很多都是精英，当这些来自不同国家的精英在一起奋斗的时候，他们的合作和分享会产生新的火花，他们的文化会既有融合，又有创新。这些来源于欧洲各国的新移民要建立新国家，新秩序，需要互相的包容、尊重和配合，他们需要建立公平的竞争机制，新兴的国家也让他们对人才求贤若渴，所以他们把尊重人，尊重知识放在了非常重要的位置，这是基础，慢慢地就形成了他们的精英文化。
那么美式教育到底有啥特点
一、考试制度：美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监、副监严防紧守。在中国，考试的主要目的是为了淘汰;而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。
二、班级人数：中国虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多，法律并不能约束什么。而在美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信--自我信誉度，故不敢越雷池半步。一般美国大学班级在8-15人
三、时间：在一年中，中国中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这便让让孩子可以去做自己感兴趣的事，发掘并发展自己的长出，而且孩子还能自己学习安排时间。
四、成绩单：成绩在美国呗认为是"隐私"。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，学校想方设法公布所有学生成绩，恨不得让全世界都来把这些成绩做个比较。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大是显而易见的。
五、教材：美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别常常会被国人拿来嘲笑的数学的梗，看之非常可笑，但是我们有没有发现其实他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础，才导致机械重复的作业一堆堆，其结果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
六、为谁而学：美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
七、课堂：中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好;美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。
八、师生关系：在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
九、课外生活：中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。比如，一个十来岁的孩子会帮人家打扫卫生，一次8美元，或是更大一点的孩子去餐厅帮帮忙等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱，也有很多是打义工的。美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。
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